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創建班級自主德育 提升立德育人品質 ——小學分校召開班級“自主德育”創建經驗交流會

分類:
班主任工作
2019/11/06 09:19
【摘要】:

蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說:“只有能激發學生去進行自我教育的教育,才是真正的教育?!?/span>

 

11月3日下午2時30分,小學分校在教師會議室開展班主任經驗交流活動,行政領導和全體班主任參加。本次班主任經驗交流活動的主題是班級“自主德育”創建與實施。會議由德育處錢維主任主持,四位優秀班主任結合自己在班級“自主德育”創建實施過程中取得的成績作分享,最后喬立友校長對本次活動進行總結。

 

二(3)班班主任趙芝洋以《自主德育在班級管理中的實施》為題,從三個方面分享管理經驗:一、立下班規,增強學生主人翁意識;二、培養班干部,成為自主管理的領頭羊;三、深化學生自我控制的能力。

 

 

 

三(1)班班主任張映麗以《自主德育在班級管理中的實施》為題,從做好學生的收心教育、及時組建高能班干部隊伍、強化學生自主管理意識、分工明確責任到人四個方面對本班“自主德育”有效實施做了經驗分享。

 

 

 

五(2)班班主任陳曉慶以《自主管理促進自身發展》為題,從我的班級我自主、我的學校我自主、我的學習我自主、我的活動我自主、我的未來我自主五個方面介紹了五(2)班在班級“自主德育”創建過程中取得的突出成績,并結合具體案例進行了經驗分享。

 

 

 

 

六(1)班班主任聶長平以《做自我教育的主人翁——著力內化學生的自我教育能力》為題,從喚醒學生的自主意識、揚長避短內化自己兩個大的方面,結合自己對六(1)班的實際管理經驗,做了分享交流。

 

 

 

 

最后,喬立友校長對經驗交流活動進行總結,首先充分肯定四位班主任在交流中“準備充分”、“內容豐富”、“主題集中”、“列舉事例真實鮮活”。同時,喬校長還指出:班主任要履職盡責,恪盡職守;要樂于奉獻,勤于研究;要“優質服務常態呈現”。把班級“自主德育”創建實施作為德育課題研究,在實踐中研究,在反思中進步,這樣不斷提高管理班級的能力水平,促進良好班風、學風建設,推進良好校風營造,提升立德育人品質。

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